李艳，女，1988年生，博士，宜春学院医学院生化与遗传教研室主任，研究生导师。从教以来，她始终将“四有老师”作为自己的使命与担当，严以律己、爱岗敬业、教书育人，深受师生认可和喜爱，多次年度考核为优秀，并获得2020-2021学年校级优秀教师、2022年度师德标兵荣誉称号。
1. 授业解惑、培基铸魂
作为医学核心专业课程的任课老师，李艳老师始终秉持以学生为中心的教育理念，充分考虑学生学情和卓越医生教育培养要求，不断创新教学方法。为了提高学生的学习兴趣、降低学习难度，她投入大量时间制作动画、自编口诀，构建了“四部曲式”趣味生化课堂。为了实现从基础教育到临床实践能力的进阶式培养，收集、编写了大量案例素材、拓展问题，构建了“知-融-用-创”四维进阶式教学模式，教学效果突出，深受学生喜爱。先后获得江西省青年教师教学竞赛二等奖2次、宜春学院青年教师教学竞赛一等奖2次、三等奖1次，主持或参与多项教学改革课题。克服场地、经费等问题成功组织举办了两届医学院生化歌曲大赛，以歌声唱响生化篇章，极大提高了学生对生化知识的理解和热爱，并指导学生参加全国大学生生化歌曲大赛，获得一等奖1次、三等奖2次。
教师不仅是知识的传授者，更是学生思想的引路人。李艳老师坚持以身为镜，以自己的模范行为影响和带动学生。通过广泛收集素材、创新教学方法，按照医学人文素养、爱国情怀、法律和道德规范、科学精神四个目标深入开展了课程思政教育，实现了专业教育和价值引领的双重目标，主持立项的宜春学院大思政专项课题顺利开展，撰写的案例获宜春学院2022年课程思政优秀教学案例二等奖。
2. 科研并举，反哺教学
医学的发展离不开科学研究。李艳老师坚持认为，医学生教育不能局限于基础理论和临床操作，还要尽早接触科学研究，锻炼学生的科研思维和创新能力。在兼顾教学工作的基础上，李艳老师积极投身科研工作，以科学研究丰富和充实自己，恪守学术规范，主持和参与国家级研究课题4项、省级课题6项，发表期刊论文27篇，并荣获2017年度校科研工作先进个人。基于科研工作的基础，李艳老师广泛阅读国内外研究文献，及时将最前沿的学术成果引入课堂，激发了学生的科研热情、锻炼了学生的科研思维。
对学有余力的学生，李艳老师开放实验室对他们进行科研训练，细致入微地进行指导，晚上、节假日都可以在实验室看到李艳老师指导学生的身影，学生的科研能力和团队合作能力都有很大提高，指导立项宜春学院大学生创新训练计划项目5项，指导学生发表论文5篇，在全国大学生基础医学创新研究暨实验设计论坛中南部赛区获得三等奖。科研训练对学生考取研究生以及研究生阶段的学习也起到了非常大的帮助作用，在实验室训练的学生顺利考取了上海交通大学、温州医科大学等学校的研究生。
3. 仁爱育人，指引方向
作为班主任，李艳老师发自内心地热爱学生、关心学生，既是老师也是学生喜欢的朋友，对不适应大学生活的学生给予温暖关怀和指导，对自律性较差的同学积极引导、严格要求。学生意外受伤，李老师立马赶到医院，帮助学生安排好住院事宜。学生容易嗜睡影响上课，李老师了解后马上帮忙联系医院进行检查。班级中内向型学生较多，为了提高学生活跃度和班级凝聚力，李艳老师多次组织团建活动，亲自策划游戏环节，制作道具、现场主持，有效增进了学生之间的感情，学生活跃度明显提高。刚进入大学的学生对未来都充满了迷茫，李艳老师积极指导学生做好学业和职业生涯规划，合理安排学习时间，鼓励学生多参与社会实践。除班会、主题学习外，李艳老师还组织学生观看《功勋》并撰写心得体会，培养学生的爱国情怀、职业素养。班级班风淳朴、积极向上、学风浓厚，荣获先进班集体、宜春学院五四红旗团支部荣誉称号，学生获奖学金占比专业第一，李艳老师也荣获2021年校优秀班主任荣誉称号。
4. 引领示范，共同提高
2021年李艳老师担任了医学生化与遗传教研室主任，积极团结并带领教研室教师开展教学改革、提升教学水平，组织教师参加微课大赛并取得良好成绩，教研室工作稳步推进，院先进教研室排名第一名，并获得学校先进教研室的荣誉称号。
5. 学无止境，且行且思
李艳老师认为，教师需要树立终身学习的理念，坚持在教学中及时总结经验、反思教学不足、不断改进，通过进修、培训学习、观摩名师授课，不断拓宽视野、更新知识、创新教学方法，提高教育教学能力，努力做到一个与时俱进的好老师。
学无止境，教无尽头。李艳老师将始终以“四有老师”的标准严格要求自己，在平凡却不简单的工作岗位上做出自己最大的贡献！
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