吴兰，女，1969年生，中共党员，南昌大学生命科学学院生物化学与分子生物学教研室教师，博士、教授、博士生导师。宝钢优秀教师，高校生物科学与工程类专业教学指导委员会委员。
吴教授执教二十余年，始终坚持在教学第一线，忠诚于党的教育事业，把教书育人作为自己毕生的追求。工作中她雷厉风行、敢于创新，将素质培养和能力培养贯穿于专业教育的全过程，带领教学团队与学生共同成长，取得了突出成绩，赢得了师生的赞誉。
扎根教学，推动改革创新
吴教授在南昌大学执教以来，不计个人投入，高度重视本科教学，主要承担专业基础课《生物化学》和《生物化学实验》课程的主讲任务。准确把握教育发展方向，积极组织课程资源建设，推进线上线下混合式教学。2014年带领团队建设《生物化学》MOOC，现已在中国大学MOOC等多个主流MOOC平台上线，被32所省内外高校学生选修，线上学习人次数超20万。课程还被7所省内外高校和合肥一中引用开设校内SPOC。2019年课程被认定为省精品在线开放课程，同年9月在省资源共享平台上线，加入了省共享育人计划，实现全省高校跨校选课。2020年课程被认定为国家级线上线下混合式一流课程。为了满足学校人才培养国际化和来华留学生的学习需要，她带领教学团队开展了《生物化学》英语授课课程建设，并出色完成了相关工作，通过了验收。吴教授还担任了《生物化学》数字课程的主编，主编的《生物化学考研精解》多次再版，发行近5万册，深受学生欢迎。
吴教授潜心钻研教育教学理论，深入挖掘“以学生为中心”教学理念的三个内涵：以学生专业发展为中心、以学生学为中心、以学生学习效果为中心，提出了“科研成果进教材”“学科前沿进课堂”“先进技术进实训”“创新思维进科赛”“能力素养进评价”“思政育人贯穿始终”的“五进一贯穿”为核心内容的科教融合教学模式。从多个有效途径整合了内容、课堂、实验、课外创新活动等多元要素，实现科学研究与教学实际的深度融合，达成了“价值塑造、能力培养、知识传授”三位一体的人才培养目标。相关成果获得省教学成果二等奖，创新做法和教学经验被中山大学、云南农业大学、井冈山大学等省内外多所高校借鉴应用，成效显著。
弘扬师风，着眼立德树人
吴教授重视在教学中开展学生工作，爱岗敬业，不忘初心。积极参与学院本科生导师制改革，担任本科生的全员育人导师，以身作则，从学习到生活全方位关心爱护学生，深受学生的爱戴，多次荣获“优秀本科生班级导师”称号。坚持“育人为本”的科教融合育人机制，建立课堂教学与课外科研训练相结合的学术培养模式，吸收本科生进入科研团队。一方面参与教师的科研项目，另一方面采用导师制全程指导学生自主探索，完成科研训练项目，并给予创新学分激励学生的科研活动。紧密结合专业知识，涵盖科学研究的完整环节，突出实验技能、数据统计处理、科技论文写作、沟通交流协作、自主科研意识、科研诚信和独立科研能力等综合能力的培养。引导学生热爱科学，培养学生具有职业素养、敬业精神、社会责任感和使命感。近5年，科研转化的生物技术综合实验课程有2门，创新科研训练项目2项，开放式探究型综合实验项目5项。指导本科生发表科研论文20余篇，获得国家级竞赛奖项3项。
搭建平台，注重团队建设
作为团队的带头人，吴教授建设了江西省高水平教学团队，建立了驱动机制、保障机制、协同机制、共生机制和评价机制五大机制的协同作用，实现团队系统有效运行。（1）建设生物化学课程虚拟教研室。汇集省内外7所学校的《生物化学》课程一线教师，利用数字技术实现科教融合，共同建设以创新人才培养为目标，以教师、教材、教法、教育为主要交流内容的教研室。（2）鼓励团队成员加入学会，积极参加学术和教学交流。参加高水平学术和教学交流会，提高科研和教学水平。团队成员分别担任“中国老年医学会基础与转化分会青委会”副秘书长、“中国生理学会衰老与健康专委会”理事；“中国毒理学会生物毒素专业委员会”理事、“江西省细胞生物学会”理事、“江西省生物化学和分子生物学会”理事。（3）参加教学研修班。团队成员积极参加了“打造中国金课”混合式教学高级研修班并顺利结业。学习高教国培课程，参加了南昌大学高校教师信息化教学能力提升专题网络培训和第一期“学科教学育人与课程思政”专题网络培训，并顺利结业。
吴教授主持国家自然科学基金4项；国家重点研发项目子课题3项；主持省部级科研项目10余项；以第一或通讯作者发表学术论文70余篇，其中SCI论文30余篇。近3年，参加学术和教学会议，并作报告分享科研教学经验十余次。
